Формирование мотивационного компонента ИКТ-компетентности студентов
Выпуск:
2019 №3
В статье обосновывается актуальность повышения мотивационного компонента ИКТ-компетентности бакалавров направления «Приборостроение» в процессе производственной практики. Рассматривается потенциал предприятий (баз практик) для формирования мотивации, а также факторы, влияющие на эффективность его использования. Представлен комплекс педагогических мероприятий, способствующий
повышению уровня сформированности мотивационного компонента ИКТ-компетентности студентов
в процессе производственной практики
Ключевые слова:
учебно-профессиональная мотивация
производственная практика
ИКТ-компетентность
педагогический
эксперимент
подготовка бакалавров
Для цитирования:
Зверева Е. А., Лавина Т. А. Формирование мотивационного компонента ИКТ-компетентности студентов // Профессиональное образование и рынок труда. 2019. № 3. С. 59–64. https://doi.org/10.24411/2307-4264-2019-10307