Абсолютное большинство школьников (92 %) — участников прошлогоднего исследования по оценке состояния профориентации в регионе, указывают на то, что существующая сегодня система профориентационной работы несовершенна, требует качественного изменения и пересмотра подходов к ее организации и ведению.
Teslenko, I. V. (2014). Directions for Improving Career Guidance (Based on Sociological Research Materials). Vocational Education and Labour Market, null(5), 34–35.