Введение. Усиление дефицита профессиональных кадров в различных отраслях экономики актуализирует задачу согласования объемов и структуры подготовки кадров с долгосрочными потребностями рынка труда. Балансовые модели позволяют оценивать такое соответствие с учетом изменений в структуре занятости и подготовки кадров. Вместе с тем недостаточно исследованы ограничения, обусловленные демографическими изменениями, а также их влияние на возможности подготовки кадров и их распределение между уровнями профессионального образования.
Цель. Выявить возможности и ограничения сокращения дефицита кадров с профессиональным образованием с учетом факторов, влияющих на баланс потребности экономики в профессиональных кадрах и объемов их подготовки.
Методы. Исследование основано на применении балансовых моделей анализа и прогнозирования потребности в трудовых ресурсах и подготовки профессиональных кадров. Использованы статистические данные Росстата, Минтруда России, Минпросвещения России и Минобрнауки России, а также данные о демографических и социально-экономических прогнозах и структуре подготовки кадров по уровням профессионального образования, территориям, отраслям, профессиям и направлениям подготовки.
Результаты. Результаты моделирования показывают, что демографические ограничения существенно ограничивают возможности увеличения объемов подготовки кадров с профессиональным образованием. Для системы среднего профессионального образования при сохранении сложившихся пропорций распределения выпускников 9-х и 11-х классов дефицит кадров становится значительным с 2031 г. Форсированное увеличение приема на программы СПО позволяет сократить дефицит в кратко- и среднесрочной перспективе, однако не устраняет его в долгосрочной перспективе вследствие демографических ограничений. Существенное увеличение производительности труда рассматривается как наиболее эффективный фактор снижения потребности экономики в профессиональных кадрах.
Научная новизна. Разработана система взаимосвязанных балансовых моделей, позволяющая оценивать изменение дефицита кадров с профессиональным образованием разных уровней с учетом демографических ограничений численности выпускников 9-х и 11-х классов и сценариев их дальнейшего распределения по уровням образования.
Практическая значимость. Результаты исследования могут быть использованы для регулирования параметров распределения выпускников 9-х и 11-х классов по уровням дальнейшего образования с учетом потребностей экономики в кадрах с профессиональным образованием, в том числе в разрезе регионов, отраслей, профессий, направлений подготовки и специальностей.