В статье приводится пример организации урока литературы в рамках технологии диалогового взаимодействия, что способствует формированию у студентов общих компетенций и универсальных учебных действий
Перминова Т. А. Технология диалогового взаимодействия как средство формирования общих компетенций на уроках литературы // Профессиональное образование и рынок труда. 2015. № 9. С. 36–37.