Статья посвящена созданию в образовательных организациях системы профориентации, обеспечивающей социально-профессиональное воспитание, тематическим ядром которого является профессиональное самоопределение субъектов образовательного пространства с учетом их индивидуальных способностей и качеств.
Бородай Т. Н. Профориентация в работе многофункциональных центров прикладных квалификаций // Профессиональное образование и рынок труда. 2015. № 1. С. 17.