The author for critical discussion presents one of the two analytical modules that assess the current state of the Russian system of the SPO and outline the mission of its further development. The strategy of development of mechanisms of government-corporate-private partnership in the Russian system of SPO involves the concentration of resources on the basis of a large regional College-educational complex (OK).

The article presents the analysis of corporate education in the aspect of youth programs implementation at the enterprises of Sverdlovsk region and their impact on the professional development of young people. The practical significance of the study as an opportunity to apply the recommendations aimed at improving the effectiveness of the implementation of youth policy in industrial enterprises is shown.

В статье представлен перечень внешних условий и инструментальные компоненты становления образовательной платформы крупного колледжа — межведомственного образовательного комплекса (ОК) для повышения доступности различных групп граждан к образовательным ресурсам

The author offers a critical discussion of theoretical components of modelling the continuity of training of Russian bloggers network professional education/training in larger regional colleges – educational complexes, the structure of which included different levels of the educational organization. Personalised model of the local educational program of additional professional education for the training of Russian bloggers as new actors of the digital (network) economy.

The author offers a critical discussion of theoretical components of modelling online learning communities to ensure the quality of the personification of professional qualifications at the local level – the level of large College educational complex (OK).

The author presents a critical discussion of practice-based scientific advice of the Centre for continuing education, ISRO, RAO MES of Russia for a major College — OK — experimental grounds of the Center, to improve the efficiency and quality of network partnerships and applied values based on the components of blockchain technology.

The author for a critical discussion of the presented intermediate results of practice-oriented scientific research Center of continuous education, ISRO, RAO MES of the Russian Federation on modeling local «smart partnerships» on the basis of major College-OK – experimental grounds of the Centre to ensure selection by students personalized learning trajectories, quality of professional qualifications of graduates in order to create personnel reserve for the development of new industries in a particular area in the conditions of economic recession.

The presented materials intermediate studies at the regional College –OK — experimental grounds ISRO RAO MES of the RF, as systems integrators interdepartmental resources, educational organizations, General, correction, crafts and further education.

The author offers a critical discussion of the need to focus resources of the major regional (city) College-educational complex on the formation of a pragmatic model of the formation RC military specialties/professions SPO in partnership with the specialized units of RA, harborcoat, organizations DOSAAF.

Автор предлагает к критическому обсуждению содержательные компоненты институциональной модели учебного центра профессиональных квалификаций (УЦПК) колледжа — крупного регионального образовательного комплекса как открытого системного интегратора межведомственных ресурсов для обеспечения потребностей региональной многоукладной экономики в работниках квалифицированного труда

Авторы предлагают к критическому обсуждению содержательные компоненты институциональной модели учебного центра профессиональных квалификаций (УЦПК) колледжа — крупного регионального образовательного комплекса как открытого системного интегратора межведомственных ресурсов для обеспечения потребностей региональной многоукладной экономики в работниках квалифицированного труда

В статье анализируются содержательные компоненты Программы развития «умного колледжа» как крупного регионального образовательного комплекса на основе синергетического подхода для реализации в СПО Национальной технологической инициативы Президента РФ В. Путина. Обосновываются результаты на основе концентрации ресурсов государства, бизнес-сообщества и сферы образования

К критическому обсуждению предлагаются содержательные компоненты практико-ориентированной Концепции «умного колледжа» как регионального образовательного комплекса, концентрирующего ресурсы государственного органа управления образованием, бизнес-сообщества, региональных НКО, домохозяйств и личности

Автор предлагает к критическому обсуждению промежуточные результаты разработки управленческого потенциала модели «умного колледжа» — регионального образовательного комплекса