В статье рассматривается проблема создания условий развития проектной компетентности как ключевой составляющей характеристики конкурентоспособности педагогов общего образования. В качестве решения проблемы описан формат международного сетевого кластерного проекта «Одаренному ребенку — одаренный педагог»

Рассматривается проблема профессионального самоопределения одаренных школьников и недостаточный уровень компетентности педагогов для сопровождения этого процесса. В качестве комплексного решения этих проблем описан формат международного сетевого кластерного проекта «Одаренному ребенку — одаренный педагог».

В статье представлен метапредметный подход как один из способов решения проблем качества образования, касающийся неготовности большинства выпускников общеобразовательных организаций успешно действовать в социуме после окончания школы. Инновационность подхода заключается в обновлении методов обучения старшеклассников в условиях информационного общества с использованием формата киберспорта.