Поиск
Найдено: 21
Воспитательные эффекты и результаты профориентационной деятельности в дополнительном образовании детей
Зенкин М. А.
Павлов А. В.
Электронные центры инженерно-технического творчества — инновационный инструмент для профориентации и дополнительного образования детей
Бабешко В. Н.
Логинов К. Е.
Воякин Е. А.
Дополнительное профессиональное образование как условие продолжения занятости лиц пенсионного возраста
Кязимов К. Г.
Создание образовательного комплекса: синергетический эффект
Максимова Е. В.
Мироненко Ю. Д.
Сергеева Т. А.
Дополнительное профессиональное образование в системе непрерывного образования специалистов сферы физической культуры и спорта
Кетриш Е. В.
Андрюхина Т. В.
Антикризисные мероприятия — инструмент повышения качества дополнительного образования в вузе
Павельева Н. В.
Жигалова И. А.
Anti-crisis measures - a tool to improve the quality of additional education at the university
Zhigalova I. A.
Paveleva N. V.
Pakalina E. N.
Повышение квалификации и переподготовка кадров с прикладными квалификациями: динамика изменений
Посталюк Н. Ю.
Алашеев С. Ю.
Прудникова В. А.
Перспективы внедрения элементов дуальной модели образования в учреждении среднего профессионального образования
Басовский Д. А.
Дегтярева И. Г.
Смена профессии после 45 лет: мотивы и перспективы прохождения программ профессиональной переподготовки
Попова Е. С.
Оценка избыточности / недостаточности квалификации молодых специалистов: обзор российского опыта
Токарева Г. С.
Клячко Т. Л.
К вопросу о синтезе когнитивных и нейротехнологий (концепция и инструментарий)
Федотова М. А.
Шевырев А. В.
Образовательные траектории выпускников 9-х классов: региональные особенности
Бедарева Л. Ю.
Ломтева Е. В.
интерес молодежи к системе среднего профессионального образования (СПО), особенно со стороны выпускников 9-х классов, достоин всестороннего изучения, в том числе в плане
Как не пропасть в «Бермудском треугольнике», или Московская практика подготовки кадров в соответствии с ожиданиями рынка
Табатадзе Л. М.
Сетевая программа повышения квалификации — элемент непрерывного образования педагогов профессиональной школы
Курбанова О. М.
На пути к agile-профессионалитету
Дубицкий В. В.
Кислов А. Г.
Неумывакин В. С.
Феоктистов А. В.
успешного опыта применения в сферах управления и, прежде всего, образования agile-методологию и соответствующие ей организационно-проектные технологии.
Методы. Методология исследования