исследования определили методологию: концептуальным положением выступило субъектно-ориентированное
обучение с присущими ему основными характеристиками: самоопределение
образованию в течение десятков лет.
Содержащиеся в докладе положения могут быть учтены руководителями и специалистами федеральных и региональных органов управления образованием