В статье рассмотрен опыт организации и функционирования электронной информационно-образовательной среды в Российском государственном профессионально-педагогическом университете (г. Екатеринбург).
Представлены результаты исследования о готовности преподавателей вуза к работе в электронной информацион-
но-образовательной среде