Поиск
Найдено: 49
Концепты цифровой дидактики как основания проектирования опережающего образования педагогов профессионального обучения
Ломовцева Н. В.
Садовникова Н. О.
Андрюхина Л. М.
Модели смешанного обучения в профессиональном образовании: типология, педагогическая эффективность, условия реализации
Блинов В. И.
Сергеев И. С.
Модели взаимодействия сферы труда и образования как фактор обеспечения качества подготовки кадров
Олейникова О. Н.
Муравьева А. А.
О реализации дуальной модели обучения в Воронежском государственном промышленно-гуманитарном колледже
Ащеулов Ю. Б.
Остапенко Р. И.
Анищева Л. И.
Основные противоречия дуальной модели подготовки кадров для машиностроительных предприятий
Платонов Е. В.
Основные подходы к разработке модели подготовки специалистов и рабочих кадров посредством методологии Agile
Марков М. В.
Перспективы внедрения элементов дуальной модели образования в учреждении среднего профессионального образования
Басовский Д. А.
Дегтярева И. Г.
Педагогическое сопровождение профессионального самоопределения и его возможные модели в условиях
неопределенности социума и рынков труда
Блинов В. И.
Есенина Е. Ю.
Сергеев И. С.
Родичев Н. Ф.
Подготовка магистров для предприятий машиностроения и металлургии в условиях многоуровневой модели образования
Соколова Т. Б.
Гузанов Б. Н.
К вопросу о синтезе когнитивных и нейротехнологий (концепция и инструментарий)
Федотова М. А.
Шевырев А. В.
Компаративный анализ зарубежных систем довузовского профессионального образования и обучения
Сатдыков А. И.
Проблема кадрового обеспечения региональной системы СПО
Есенина Е. Ю.
Предмет. Возрастающие требованиями к квалификации педагогических
Системный подход в разделении труда: исторические обоснования изменений трудовых функций в цепочке создания стоимостей
Жильцов В. А.
Черных П. П.
Трофимов Н. В.
Хан Н. В.