числе в плане анализа процессов приема в профессиональные образовательныеорганизации (ПОО) с целью выявления возможной
дополнительной нагрузки на региональные системы СПО
Дубицкий В. В.Кислов А. Г.Неумывакин В. С.Феоктистов А. В.
доказывающая свою
эффективность в работе самых разных организаций многих стран, занимающихся
весьма различными видами деятельности.
Цель статьи: предложить к использованию
среднего профессионального образования утверждается новая образовательная парадигма — «Профессионалитет». Необходимость модернизации существующей практики подготовки специалистов
федеральный проект
«Профессионалитет» реализовывать образовательные программы профессионального образования так, как вчера, не представляется возможным. Обновленные принципы