Поиск
Найдено: 22
Деятельностный подход в профориентационной работе как ключевой фактор реализации федерального проекта «Профессионалитет»
Гайнеев Э. Р.
На пути к agile-профессионалитету
Дубицкий В. В.
Кислов А. Г.
Неумывакин В. С.
Феоктистов А. В.
инициированного Министерством просвещения Российской Федерации проекта «Профессионалитет», осуществляемого с 2021 года в пилотном режиме.
Вторая тема – agile-методология
Проектное обучение при транспрофессиональной подготовке в техническом вузе
Гузанов Б. Н.
Баранова А. А.
Ловцевич Т. Л.
Проектно-целевой подход как фактор развития региональной системы среднего профессионального образования
Травкина Н. Н.
Проектный менеджмент как инструмент стратегического развития образовательного учреждения
Лукоянова Г. Б.
Из опыта реализации инновационного проекта «ПрофессиЯ: от дебюта к мастерству»: выстраивание индивидуальной траектории профессионального развития студентов педагогического колледжа
Кузнецова М. Ф.
Симонова Т. С.
О реализации в Свердловской области проекта «Создание национальной системы компетенций и квалификаций»
Гладкова Т. В.
Проблемы модернизации профессионального и профессионально-педагогического образования: панорамный подход
Зеер Э. Ф.
качестве теоретико-прикладного основания исследования проекта «Профессионалитет» выбран панорамный подход, направленный на последовательное решение его актуальных
Обучение на рабочем месте как основной тренд в международной практике профессионального образования и обучения
Муравьева А. А.
Олейникова О. Н.
обучения на рабочем месте (ОРМ) как социально-педагогического проекта.
Методы. Исследование опирается на диахронический подход с использованием
эмпирических методов
Формирование профессиональных компетенций у студентов колледжа (профессия 38.01.02 Продавец, контролер-кассир)
Булдакова Н. В.
Попова М. В.