Конфликтующие реальности профессионального развития педагогов в условиях трансформации образовательных организаций
Выпуск:
2020 №1
В статье рассматриваются конфликтующие реальности профессионального развития педагогов системы СПО, формирующиеся под влиянием процесса трансформационной реорганизации образовательных организаций.
Представлены результаты эмпирического исследования, убедительно демонстрирующие недостаточное действие
совладающих механизмов у преподавателей присоединенных организаций. Даются рекомендации по обеспечению субъектного совладания педагогов с конфликтующими реальностями в условиях трансформации образовательных организаций
Ключевые слова:
конфликтующие реальности
педагог среднего профессионального образования
профессиональное развитие
педагогов
реорганизация профессиональных организаций
субъектное совладание
Для цитирования:
Зеер Э. Ф., Чуприкова Ю. О. Конфликтующие реальности профессионального развития педагогов в условиях трансформации образовательных организаций // Профессиональное образование и рынок труда. 2020. № 1. С. 75–84. https://doi.org/10.24411/2307-4264-2020-10108