Применение функционального анализа для разработки образовательной программы профессионального образования в контексте ECVET
Выпуск:
2019 №1
В статье рассматривается функциональный анализ как основной инструмент для определения сущности конкретной профессии и осуществляемых трудовых функций. Показаны возможности функционального анализа для выявления профессиональных компетенций и установления границ между квалификациями при разработке профессиональных стандартов и образовательных программ в контексте ECVET.
Ключевые слова:
функциональный анализ
профессиональное образование
образовательные программы профессионального образования; результаты обучения
блок результатов обучения
зачетные единицы
ECVET
Для цитирования:
Копнов В. А., Шмурыгина О. В. Применение функционального анализа для разработки образовательной программы профессионального образования в контексте ECVET // Профессиональное образование и рынок труда. 2019. № 1. С. 16–24.