Поиск
Найдено: 15
Дополнительное профессиональное образование как условие продолжения занятости лиц пенсионного возраста
Кязимов К. Г.
Проблемы модернизации профессионального и профессионально-педагогического образования: панорамный подход
Зеер Э. Ф.
обучение с присущими ему основными характеристиками: самоопределение, самоактуализация, трансперсонализация, трансцендентность, трансдисциплинарность и самореализация.
Профессионально-личностное развитие будущего специалиста по социальной работе в период вузовского обучения
Сергеева М. Г.
Профессиональное становление студентов в соответствии с требованиями стандартов WorldSkills
Калиева К. А.
Стенина О. Н.
Professional development of students in accordance with the requirements of WorldSkills standards
Kalieva K. A.
Stenina O. N.
Воспитание в системе образования: законодательные новеллы и обновление практики
Блинов В. И.
Осадчева С. А.
Куртеева Л. Н.
Фрактально-экзистенциальный подход как методологическая основа подготовки будущих служащих органов публичной власти
Гаркуша Н. С.
Авалуева Н. Б.
Методика оценивания сформированности компетенций студентов вуза во внеучебной деятельности
Писаренко Д. А.
Взаимосвязь успешности обучения с когнитивными и личностными компонентами студентов-превентологов
Крутько И. С.
Попова Н. В.
Пономарев А. В.
Сенук З. В.
Актуализация и интеграция личностных ресурсов студента в профессиональную деятельность как фактор
подготовки конкурентоспособного специалиста
Белорусов Е. А.
Формирование индивидуальной образовательной траектории рабочих, служащих и специалистов среднего звена
Избасарова А. К.
Ковальчук Л. П.
Formation of an individual educational trajectory for workers, employees and mid-level specialists
Izbasarova A. K.
Kovalchuk L. P.