Поиск
Найдено: 26
Аппаратные и проективные методики исследования в нейрообразовании: проблемы и перспективы использования
Абабкова М. Ю.
Розова Н. К.
Обучение на рабочем месте как основной тренд в международной практике профессионального образования и обучения
Муравьева А. А.
Олейникова О. Н.
необходимых условий для его успешной реализации. Исходной методологической позицией является
рассмотрение обучения на рабочем месте (ОРМ) как социально-педагогического проекта
Метод проектов в подготовке специалистов в сфере информационных технологий и программирования
Дятлова Л. И.
Формирование профессиональных компетенций у студентов колледжа (профессия 38.01.02 Продавец, контролер-кассир)
Булдакова Н. В.
Попова М. В.
О применении метода кейс-стади при подготовке педагога профессионального обучения в области дизайна
Тарасова А. Г.
Осипова И. В.
Шуплецова Е. Ж.
Experience in implementing innovative technologies in a technical school
Afanaseva M. G.
Zaharova E. V.
Воспитание как традиционная ценность и актуальная социальная практика
Огоновская И. С.
Огоновская А. С.
Методы прогнозирования качества рабочей силы: зарубежный опыт и российская практика
Кутейницына Т. Г.
Применение метода «Таинственный покупатель» для оценки качества образовательных услуг в вузе
Спирина Н. А.
Мониторинг сформированности социально-коммуникативных компетенций с использованием метода интеллект-карт
Власова Ю. А.
Зайцева А. В.
Дистанционное обучение и цифровизация образования в оценках студенческой молодежи (по материалам всероссийского выборочного наблюдения Росстата)
Пермякова Т. В.
самоизоляции и перспективам цифровизации образования.
Методы. С позиций институционального и общностного подходов осуществлен
вторичный анализ статистических
Векторы обновления содержания профессионально-педагогического образования
Коновалов А. А.
Лыжин А. И.
качественно
иного подхода к образовательному процессу.
Методы. Анализ теоретических исследований и международных образовательных практик, основанных на новых подходах
Эмоциональное выгорание педагогов в условиях «неэффективного» вуза
Остапенко И. А.
Крылова М. Н.
проявления у них синдрома эмоционального выгорания (СЭВ).
Методы. Исследование выполнено на основе анализа данных, полученных в ходе
социального наблюдения, опроса
Технологии профилактики кризиса утраты профессии у педагогов позднего возраста
Сыманюк Э. Э.
Печеркина А. А.
Буковей Т. Д.
Борисов Г. И.
профессиональной деятельности у педагогов позднего возраста.
Методы. Теоретический анализ проблемы дополнен эмпирическим исследованием с применением психодиагностических
Образовательные траектории выпускников 9-х классов: региональные особенности
Бедарева Л. Ю.
Ломтева Е. В.
дополнительной нагрузки на региональные системы СПО и принятия в связи с этим органами управления образованием необходимых и своевременных управленческих решений, в равной