ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
И РЫНОК ТРУДА
ISSN 2307-4264 (Print)
ISSN 2712-9268 (Online)
ENG
|
РУС
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
И РЫНОК ТРУДА
ISSN 2307-4264 (Print)
ISSN 2712-9268 (Online)
ENG
|
РУС
Главная
О журнале
Редколлегия
Архив
Выпуски
По авторам
Авторам
Партнеры
Библиотека
Поддержать
Поиск
Найдено: 20
Функциональный анализ стандартных способностей
педагога
-
психолог
а как основа для проектирования образовательных программ в
психолог
о-педагогических классах
Старинская А. Р.
Самсонова Н. В.
«Профи-дебют: масштаб — город»: от проекта к ресурсному центру
Васильева Г. И.
"Pro debut: scale - the city": from the project to the resource center
Vasileva G. I.
Monitoring the satisfaction of consumers of educational services
Safonova E. G.
Kulikova E. A.
Morozova S. A.
Мониторинг удовлетворенности потребителей образовательных услуг
Морозова С. А.
Куликова Е. А.
Сафонова Е. Г.
Humanization of society: tasks of inclusive education today
Sidorov V. V.
Shadchin I. V.
Гуманизация общества: задачи инклюзивного образования сегодня
Сидоров В. В.
Шадчин И. В.
Создание условий для формирования
психолог
ической готовности преподавателей колледжа к внедрению профессионального стандарта
Симонова Т. С.
Будущее уже наступило, или
Педагог
в режиме онлайн
Дикова В. В.
Технологии профилактики кризиса утраты профессии у педагогов позднего возраста
Сыманюк Э. Э.
Печеркина А. А.
Буковей Т. Д.
Борисов Г. И.
возраста выхода на пенсию) привели к пересмотру социальных и
психолог
ических характеристик человека предпенсионного возраста, актуализировали проблему кризиса утраты профессии
Эмоциональное выгорание педагогов в условиях «неэффективного» вуза
Остапенко И. А.
Крылова М. Н.
программы по регулированию и преодолению данного негативного
психолог
ического состояния.
Технологии профилактики кризиса утраты профессии у педагогов позднего возраста
Сыманюк Э. Э.
Печеркина А. А.
Буковей Т. Д.
Борисов Г. И.
Профессиональное образование педагогов дошкольных организаций: ожидания и реальность
Твардовская А. А.
Новик Н. Н.
Конфликтующие реальности профессионального развития педагогов в условиях трансформации образовательных организаций
Зеер Э. Ф.
Чуприкова Ю. О.
Форсайт-компетенции в структуре soft-skills
педагога
среднего профессионального образования
Лебедева Е. В.
Березина В. А.
Модель soft-компетенций
педагога
среднего профессионального образования
Зеер Э. Ф.
Заводчиков Д. П.
Концепты цифровой дидактики как основания проектирования опережающего образования педагогов профессионального обучения
Ломовцева Н. В.
Садовникова Н. О.
Андрюхина Л. М.
О дефиците исследовательских компетенций у педагогов СПО: результаты исследования
Коновалов А. А.
Чернышов Б. А.
Лыжин А. И.
Щипанова Д. Е.
Professional tests for students with disabilities
Ermolenko S. A.
Schegoleva S. V.
Oganovskaya E. Y.
Профессиональные пробы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Ермоленко С. А.
Огановская Е. Ю.
Щеголева С. В.
Opps, something went wrong :(
Retry