ПОРТ - Профессиональное Образование и Рынок Труда

Психологические вызовы цифровой реальности: искусственный интеллект сегодня и в перспективе

Есенин Р. А.

О дефиците исследовательских компетенций у педагогов СПО: результаты исследования

Коновалов А. А. Чернышов Б. А. Лыжин А. И. Щипанова Д. Е.

Проблемы модернизации профессионального и профессионально-педагогического образования: панорамный подход

Зеер Э. Ф.

процесса в СПО. В качестве теоретико-прикладного основания исследования проекта «Профессионалитет» выбран панорамный подход, направленный на последовательное решение его актуальных

Исследование психологического благополучия педагогов

Жданова Н. Е. Мухлынина О. В.

Технологии профилактики кризиса утраты профессии у педагогов позднего возраста

Сыманюк Э. Э. Печеркина А. А. Буковей Т. Д. Борисов Г. И.

возраста выхода на пенсию) привели к пересмотру социальных и психологических характеристик человека предпенсионного возраста, актуализировали проблему кризиса утраты профессии

Панорама основных направлений развития опережающего профессионального образования

Зеер Э. Ф.

Психологические угрозы профессиональному будущему субъекта профессиональной деятельности

Заводчиков Д. П.

Психологические предпосылки формирования транспрофессионализма у старших подростков

Зиннатова М. В.

Психологические основы подготовки будущих бакалавров профессионального обучения

Остапенко И. А.

Психологические возможности нейродиагностических комплексов в профориентационном консультировании

Дикова В. В.

Анализ психологических особенностей выбора профессии старшеклассниками в контексте регионального рынка труда

Дикова В. В.