Поиск
Найдено: 49
Введение новой национальной системы высшего образования в Российской Федерации: обзор исследований
Клячко Т. Л.
Токарева Г. С.
Проблемы модернизации профессионального и профессионально-педагогического образования: панорамный подход
Зеер Э. Ф.
В системе среднего профессионального образования утверждается новая образовательная парадигма — «Профессионалитет». Необходимость модернизации существующей
Конкурс WorldSkills как необходимое условие развитие профессионализма будущего педагога
Мащенко М. В.
Дикова В. В.
Потенциал социального партнерства в развитии дуального обучения
Акулич Т. М.
Иванова С. В.
Ягначкова Г. А.
Подготовка квалифицированных рабочих и специалистов: опыт социального партнерства
Горбунова Н. А.
Шлыкова Е. В.
Training of qualified workers and specialists: the experience of social partnership
Shlykova E. V.
Gorbunova N. A.
Роль социального партнерства и движения WorldSkills в совершенствовании учебно-производственного процесса колледжа
Кучерявенко С. В.
Павлючков Г. А.
Решетка С. А.
Социально-профессиональная практика: первые шаги к профессиональной социализации старшеклассников
Демакова Л. Н.
Носова В. В.
Сёмина С. В.
Аграрное образование: социально-экономические предпосылки модернизации и факторы риска
Некрасов С. И.
Мониторинг сформированности социально-коммуникативных компетенций с использованием метода интеллект-карт
Власова Ю. А.
Зайцева А. В.
Как повысить социально-экономическую эффективность профессионального образования в России
Есенина Е. Ю.
Блинов В. И.
Сергеев И. С.
Дистанционная занятость в социально-экономическом развитии региональных систем
Камарова Т. А.
Тонких Н. В.
Проблема кадрового обеспечения региональной системы СПО
Есенина Е. Ю.
процессов трансформации системы среднего профессионального образования (СПО) в условиях неравномерности социально-экономического развития субъектов Российской Федерации» (
Обучение на рабочем месте как основной тренд в международной практике профессионального образования и обучения
Муравьева А. А.
Олейникова О. Н.
или делает вообще невозможным освоение новых умений в образовательной организации. Статья посвящена системному анализу наиболее
распространенных моделей обучения на рабочем