Поиск
Найдено: 11
Взаимосвязь психологических компонентов субъектности на разных этапах профессионального становления
Павлова А. М.
Нейротехнологии и развитие субъектности студентов и преподавателей в инклюзивном образовании
Гриднева С. В.
Хотеева Р. И.
Тащёва А. И.
Сетяева Н. Н.
Арпентьева М. Р.
Современные технологии формирования субъектности в практике неформального образования взрослых
Марченко Е. Е.
Психологические угрозы профессиональному будущему субъекта профессиональной деятельности
Заводчиков Д. П.
Проблема кадрового обеспечения региональной системы СПО
Есенина Е. Ю.
условиях неравномерности социально-экономического развития субъектов Российской Федерации» (п. 3 «Разработка моделей кадрового обеспечения СПО и ПО в зависимости от социально
Проблемы модернизации профессионального и профессионально-педагогического образования: панорамный подход
Зеер Э. Ф.
определили методологию: концептуальным положением выступило субъектно-ориентированное
обучение с присущими ему основными характеристиками: самоопределение, самоактуализация
Образовательные траектории выпускников 9-х классов: региональные особенности
Бедарева Л. Ю.
Ломтева Е. В.
треков выпускников 9-х
классов «школа — СПО» в различных субъектах Российской Федерации.
Методы. Исследование основывается на изучении данных, полученных из федеральных
Персонализация образовательного процесса как предиктор профессиональной самореализации
Сыченко Ю. А.
Третьякова В. С.
Конфликтующие реальности профессионального развития педагогов в условиях трансформации образовательных организаций
Зеер Э. Ф.
Чуприкова Ю. О.
Вклад научной школы психологии профессионального развития Э. Ф. Зеера в систему профессионального
образования
Заводчиков Д. П.
Шаров А. А.