Поиск
Найдено: 17
Адаптация принципов инклюзивного образования к обучению осужденных в условиях исправительных учреждений
Вербицкая Н. О.
Молчанов Н. А.
На пути к agile-профессионалитету
Дубицкий В. В.
Кислов А. Г.
Неумывакин В. С.
Феоктистов А. В.
профессиональные образовательные организации, абитуриенты, обучающиеся, родители)
к целесообразности применения agile-методологии и соответствующих технологий в ходе реализации
Самообразование как инструмент повышения профессиональной мотивации педагога инклюзивного профиля
Кучергина О. В.
Профессиональные пробы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Ермоленко С. А.
Огановская Е. Ю.
Щеголева С. В.
Актуальность проблемы профессионального самоопределения обучающихся в современных условиях
Чистякова С. Н.
Профориентационный минимум: концепция системы профессиональной ориентации обучающихся 6–11классов
Кузнецов К. Г.
Неумывакин В. С.
Зиборова Л. А.
Серебряков А. Г.
Наставничество на производстве как условие профессионального становления обучающихся
Ломакина Т. Н.
Решетникова Е. Ю.
Развитие ценностно-профессиональных ориентаций у студентов колледжа, обучающихся по рабочим специальностям
Брагина Ю. В.
Дистанционное обучение и цифровизация образования в оценках студенческой молодежи (по материалам всероссийского выборочного наблюдения Росстата)
Пермякова Т. В.
мнение не только преподавателей и управленцев, но и самих обучающихся.
Цель — анализ и теоретическое осмысление статистических данных, характеризующих отношение обучающихся
Векторы обновления содержания профессионально-педагогического образования
Коновалов А. А.
Лыжин А. И.
на примере образовательной программы по формированию у обучающихся проектного мышления «Акселератор» и образовательной платформы «Педагогический ликбез», реализованных