Поиск
Найдено: 46
Педагогические работники среднего профессионального образования: актуальное состояние профессиональной группы
Чебыкина И. В.
Заглодина Т. А.
Власова О. И.
К решению актуальных задач кадрового обеспечения в системе профессионального образования
Дубицкий В. В.
Кислов А. Г.
Коновалов А. А.
О дефиците исследовательских компетенций у педагогов СПО: результаты исследования
Коновалов А. А.
Чернышов Б. А.
Лыжин А. И.
Щипанова Д. Е.
Инструментарий диагностики готовности преподавателей и организаций СПО к онлайн–образованию
Антипова Е. П.
Фоменко С. Л.
Стариченко Б. Е.
Эмоциональное выгорание педагогов в условиях «неэффективного» вуза
Остапенко И. А.
Крылова М. Н.
педагогов, работающих в объявленных «неэффективными» вузах, с точки зрения проявления у них синдрома эмоционального выгорания (СЭВ).
Методы. Исследование выполнено
Социальный портрет педагога профессионального обучения в ракурсе сравнительных социологических исследований
Куимов В. С.
Швецова А. В.
К проблеме обучения предпринимательскому мышлению и деятельности в системе среднего профессионального образования
Васильченко Н. В.
Ломакина Т. Ю.
Ломакина Т. Н.
Педагогические условия формирования общей экологической культуры в подготовке педагога профессионального обучения
Набатова Л. Б.
Основные принципы и практика организации профориентационной работы в профессионально-педагогическом вузе
Радченко Е. В.
Гузанов Б. Н.
Федулова М. А.
В развитие методологических оснований оценки компетентности педагогов профессиональных образовательных организаций
Вертиль В. В.
Кислов А. Г.
Приоритетные направления развития профессиональной компетентности педагогов
Ожиганова Д. А.
Коновалов А. А.
Профессиональное образование педагогов дошкольных организаций: ожидания и реальность
Твардовская А. А.
Новик Н. Н.
Конфликтующие реальности профессионального развития педагогов в условиях трансформации образовательных организаций
Зеер Э. Ф.
Чуприкова Ю. О.
О разработке содержания программ подготовки педагогов профессионального обучения в области дизайна
Осколкова Ю. В.
Шуплецова Е. Ж.